El título del proyecto es: “El proceso de aprendizaje en alumnos afectados de TDAH”
Se hace necesario conocer en el colectivo de alumnos afectados por TDAH, por una parte su situación a nivel personal y clínico con respecto a la patología y por otro como influye esta en su proceso de enseñanza-aprendizaje, con el fin de poder dar el asesoramiento mas adecuado tanto a nivel psicoeducativo como a nivel sociofamiliar, diseñando un plan de actuación que favorezca el desarrollo integral del individuo.
Las características de los alumnos con que nos encontraremos serán principalmente:
- Falta de atención.
- Impulsividad.
- Conductas disruptivas.
- Dificultades de relación.
- Bajo rendimiento escolar.
- Dificultades socio familiares.
Objetivos:
Identificar los factores que influyen en los procesos de enseñanza-aprendizaje de estos alumnos.
Observar e identificar las dificultades que muestran estos alumnos, y realizar actividades de mejora y orientación.
Conocer las estrategias y herramientas mas adecuadas a utilizar en cada caso.
Potenciar y estimular la motivación, el autocontrol y la autoestima.
Mejorar las habilidades cognitivas, sociales y comunicativas.
Formar a las familias y trabajar conjuntamente con la finalidad de mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos.
La finalidad del trabajo será llegar a conocer y valorar las dificultades que padecen estos alumnos, por tal de ofrecer la orientación necesaria tanto a nivel familiar como de los centros, para el desarrollo de un correcto proceso de enseñanza-aprendizaje, que favorezca elementos como:
- El control de la impulsividad.
- Aumentar su comportamiento organizativo.
- Incrementar su estado de atención y escucha.
- Aumentar su participación en el grupo clase.
- Aumentar su rendimiento escolar.
- Ayudarlo a una correcta socialización.
- Contribuir a su bienestar general.
Realizo las prácticas en una institución sin ánimo de lucro (AFIC), situada en la ciudad de Reus y dedicada a ayudar y asesorar a personas y familias con problemas, tanto psicológicos como de aprendizaje, y voy a intervenir con 2 alumnos afectados de TDAH.
Hola Terio,
ResponEliminaM'ha semblat molt interessant el següent objectiu que planteges: Formar a les famílies i treballar conjuntament.
Pots explicar com formaràs a les famílies? I quins canals utilitzaràs per tal de treballar conjuntament?
Hola Cristina:
ResponEliminaLas familias son un elemento muy importante en el proceso de enseñanza-aprendizajes de sus hijos, de tal manera que un correcto conocimiento e interpretación de las dificultades que padecen, sin duda ayudará de una manera decisiva al proceso.
Para el aspecto formación, había pensado en realizar un taller de padres, donde partiríamos del conocimiento previo y la experiencia que estos tienen sobre las dificultades de sus hijos e iríamos introduciendo nuevos conceptos sobre esta patología y las posibles alternativas de actuaciones.
Los canales a utilizar serían reuniones programadas, registros de conducta a utilizar en las pautas marcadas en casa, y una agenda como medio de comunicación que el alumno me traerá en cada intervención que realizamos, donde yo escribiré las pautas que sería interesante aplicar en casa por tal de reforzar las acciones realizadas en la intervención, y los padres me responderán en que medida se están aplicando y que reacciones observan en el alumno, además de las conductas observadas que crean necesarias comentar.
Hola Teri,
ResponEliminatrobo molt interessant el teu projecte i els alumnes als dirigeixes el pla de treball tenen un perfil semblant a un dels grups amb els que treballo a l'institut on faig les pràctiques.
Comentes que els alumnes que estàs tractant es caracteritzen per tenir impulsivitat, conductes disruptives i dificultatts de relació.
A més, un dels objectius que et planteges és conèixer les estratègies i eines més adequades per utilitzar en cada cas particular, així com potenciar l'autocontrol.
Llavors, se'm ve al cap si t'has plantejat fer un contracte de seguiment amb aquests noies/es per tal que adquireixin el compromís de respectar les normes de convivència i de comportament establertes al Centre.
Myriam.
Hola Myriam:
ResponEliminaEl contrato de seguimiento me parece una herramienta muy interesante y yo la utilizo con frecuencia.
Los acuerdos realizados por escrito tienen a mi entender mayor fuerza moral y compromiso que los planteados verbalmente, que se suelen olvidar con frecuencia, mientras que los escritos están ahí para consultarse por ambas partes si es necesario. Yo los estoy utilizando y me son muy útiles, ademas de que me ahorro el tener que repetir y entrar en polémicas sobre acuerdos ya establecidos.
Saludos. Teri